І етап всеукраїнського конкурсу дитячої творчості “Майбутнє країни - у мріях дитини”

Учні нашої школи взяли участь у І етапі всеукраїнського конкурсу дитячої творчості “Майбутнє країни - у мріях дитини”. До 20 березня діти під керівництвом класних керівників та вихователів вивчили та осмислили значення податків для функціонування держави та створили творчі роботи з актуальної проблеми. Кращі роботи у різних номінаціях були передані до Знам’янської ОДПІ (27400, м. Знам'янка, вул. Чайковського, 7/55) для їх розгляду компетентним журі при завершенні І етапу конкурсу.

На фото учениці 7 спеціального класу Данко Лілія та Линок Ірина (класний керівник Лазарєва Т.В.) та їх творча робота.

П’ятниця

Четвер

Середа

"Конкурс" підручників для 7 класу

До 2 годин ночі читала демо-версії (електронні зразки з репозитарії) підручників з біології та хімії для 7 класу. Мозок закипів. Добре, одразу враження та "перли" заносила до таблиці для подальшого порівняння.

Цікаво, які експерти пропустили деякі "творіння". Буде сумно, якщо саме їх і надішлють до шкіл. Щоб гроші отримати, а учнів та вчителів помучити.

Більш-менш прийнятні підручники Остапченка Л.І. та ін. та Соболь В.І. 

Досить логічні, інформативні, формують цілісну картину світу (за досить дивною пограмою, та це не їх вина). Програму, доречі, подивитись ніде. Інститут іноваційних технологій розігнали, на сайті МОН порожньо.

Біологія - підручник для 7 класу авт. Остапченко Л.І., Балан П.Г., Серебряков В.В., Матяш Н.Ю., Горобчишин В.А.  Малюнки і схеми  чудові, у єдиному стилі, фотографії  тканин  з мікроскопа. Схеми  хороші. Є підсумкові тести. Мова нормальна, логічна. Хороші запитання і пояснення. Є лабораторні та практичні.

Проте, дещо перевантажений термінами. При вивченні систематики взагалі відсутня внутрішня будова (може, така програма)

Біологія - підручник для 7 класу авт. Соболь В.І.  Пред кожним параграфом намагається створити проблемну ситуацію. Малюнки і схеми  хороші,  фотографії  тканин  з мікроскопа. Схеми нормальні.Є внутрішня будова. Мова нормальна, логічна. Є лабораторні та практичні. Є таблиці, в тому числі, на узагальнення, але я ж люблю їх створювати на уроці – пізнання. А тут – відтворення. Це, скоріше, мінус. Міжпредметні зв’язки. Постійно йде порівняння з рослинами

+++ запитання складено за рівнями. Підсумкові тести дуже  цікаві. 

Проте, значно перевантажено термінами і додатковим матеріалом. Розрахований на читаючих учнів.

Біологія - підручник для 7 класу авт. Запорожець Н.В. Черевань І.І. Воронцова І.А.  Автори переписали посібник для вступників до вузів. Мова суха, речення складено від дієприкметника. Для дітей так не пишуть. Є назви, а малюнків немає. Схеми невиразні.

Біологія - підручник для 7 класу авт. Шабанов Д. А.  та ін. Дебільно. Заумно. Перевантаження. Діти ж не всі дебіли! Безграмотно з біологічної точки зору. 

Ну а Костіков, здається, взагалі біології не вчив. Настільки багато нерозуміння біологічних закономірностей, недоречностей, дурнуватих малюнків (наприклад, клітина виглядає, як бутерброд з  яйцем) на одиницю друкованої площі я ще не зустрічала!

Вівторок

Все. Бобик сдох...